- [2024-07-03]以“双高计划”建设服务支撑国家战略和区域发展
- [2024-07-03]职业教育科教融汇赋能新质生产力发展
- [2024-06-07]曾天山:中国职业教育高质量发展的逻辑
- [2024-06-05]高职传统工科专业如何数字化转型
- [2024-06-05]质量和特色是高职办学的灵魂和底气
- [2024-05-06]发展新质生产力,职业教育要发力
- [2024-04-22]类型教育视域下职业本科专业人才培养方案开发的 基本逻辑、问题分析与实践路径
- [2024-03-07]职业教育要主动适应新质生产力发展
- [2024-02-26]正确理解把握“双高”绩效评价的要义
- [2024-01-03]教育部副部长吴岩:数字化是影响甚至决定高等教育高质量发展的战略性问题
- [2023-12-18]职业院校培育工匠精神的路径探析
- [2023-11-07]持续提升人才培养质量和水平
- [2023-10-08]规范落实“回头看”,教学改革“再起航”
- [2023-10-08]建设行业产教融合共同体:新模式能否解决老问题?
- [2023-09-06]科教深度融合推动教育数字化转型